Stefan Glaser, Thomas Pfeiffer (Hgg.): Erlebniswelt Rechtsextremismus. Menschenverachtung mit Unterhaltungswert. Hintergründe – Methoden – Praxis der Prävention. Schwalbach /Ts 2007. Best.–Nr. 40/003*.

Stefan Glaser, Thomas Pfeiffer (Hgg.):
Erlebniswelt Rechtsextremismus.
Menschenverachtung mit Unterhaltungswert.
Hintergründe – Methoden – Praxis der Prävention.

Schwalbach /Ts 2007, 238 Seiten, Wochenschau Verlag.

Dieser von Stefan Glaser und Thomas Pfeiffer herausgegebene Sammelband widmet sich in insgesamt 29 Beiträgen schwerpunktmäßig den jugendkulturellen Offerten der rechten Szene via Musik und Internet: "Freizeitwert, Lebensgefühl und politische Botschaften – diese Kombination macht den zeitgenössischen Rechtsextremismus in Deutschland zu einer Erlebniswelt, die bei Jugendlichen mitunter Anklang findet. In diesem Zuge hat sich das Erscheinungsbild der Szene modernisiert: Vorherrschend ist ein aktuelles Gewand für ein rückwärtsgewandtes Denken, das im Kern aus ausgrenzenden, häufig menschenverachtenden Inhalten besteht." (Thomas Pfeiffer, 50f.)
Neben den aufschlussreichen Ergebnissen einer Studie über "Fremdenfeindliche und rechtsextreme Orientierungen unter Hagener Schülerinnen und Schülern" von Claus Homm und einem instruktiven Beitrag von Thomas Günther über die strafrechtlichen Verfahrensmöglichkeiten gegen rechtsextremistische Darstellungen im Internet illustriert v.a. der Artikel von Michael Wörner–Schappert die Reichweite und Vernetzung rechtsextremistischer Web–Inhalte und Musik: Spezifische Dresscodes und Musikstile jugendlicher Lebenswelten sind demzufolge nicht nur Mittel der eigenen Identitätssuche Jugendlicher bzw. dessen Ausdruck, sondern liefern genauso "eine niedrigschwellige Einstiegsmöglichkeit in die [rechte] Szene mitsamt ihren Feindbildern und Identifikationsmustern." (Michael Wörner–Schappert, S. 99) Rechtsextremistische Musik ist deshalb gleichermaßen Propagandamittel, Identifikationsangebot und Provokationsmöglichkeit, deren Symbolik im Internet z.T. grafisch und technisch aufwendig illustriert, zitiert und vernetzt wird. Die Kenntnis szenetypischer Chiffren, Symboliken und Bands wird aus diesem Grund, so Wörner–Schappert, zur Notwendigkeit pädagogischer Praxis.
Im Schlussteil stellt der Sammelband 15 Projekte für die Sekundarstufen I und II und die außerschulische politische Bildung vor, die die Auseinandersetzung und den Umgang mit dem Thema sowie seine didaktische Aufbereitung analysieren. Nützliche Hintergrund–informationen, Materialien und einige, für Seminarzwecke aufbereitete Artikel des Sammelbandes im Format von PowerPoint–Präsentationen sind auf der beiliegenden CD–ROM versammelt. Diese nutzerfreundlich editierte Publikation richtet sich übergreifend an alle in der schulischen und außerschulischen Bildungs– und Jugendarbeit tätigen Multiplikatoren; sie ist gleichermaßen als Einführung zum Thema wie zur weiterführende Beschäftigung geeignet.

Schlagwörter:
– Rechtsextremismus und Präventionsstrategien gegen Rechtsextremismus und Rassismus in schulischer und außerschulischer Bildung

Best.–Nr. 40/003*